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Inhaltsübersicht

Inhalt




MitDenken

4     Hanna-Lena Neuser, Tina Zapf
Wie verändert Digitalisierung die
politische Welt?
Erkenntnisse und Thesen aus dem Denkraum
der Jungen Akademie Frankfurt



SchwerPunkt
1968 und die Folgen

10    Benedikt Widmaier
1968 – Chiffre, Zäsur und Katalysator für
Demokratie und politische Bildung

18    Paul Ciupke
(Zeitweilig) Verbündete
Außerschulische politische Bildung und Protestbewegungen
in den 1960er und 1970er Jahren

24    Hannelore Chiout
1968 und Frauen in der politischen Bildung
Ein exemplarischer und persönlicher Rückblick

32 „Wie kommen wir ins Handeln?“
Zwei Generationen der politischen Bildung im
Gespräch zu 1968



ZeitZeugen

42    Hendrik Harteman
Von der Jugendinitiative zum
Bildungsträger



BildungsPraxis

46     Jette Stockhausen, Alexander Wohnig
Politische Stadtrundgänge zum
Thema „68“

Lernlabor „Klassen-Kämpfe:
Schülerproteste 1968 – 1972“

MitDenken

4    Was wird warum viral?
Kann das Internet – wie einmal unterstellt – die
Demokratie tatsächlich befördern? Neue Formen der
Kommunikation bieten neue Möglichkeiten, nur wo
findet politischer Diskurs im Netz tatsächlich statt?

 

SchwerPunkt

18    Bildung und Protest
Das Feld der Bildung wurde zum wichtigsten Anwen-
dungsgebiet der Ideen der 68er-Bewegung und ihrer
intellektuellen Stichwortgeber, konstatiert Paul Ciupke
in seinem Beitrag. Wie wurde die außerschulische
Bildung zu einer Vorfeldkampfzone der Politik?

 

SchwerPunkt

24    Die Frau, das defizitäre Wesen
Frauen waren im Aufbruch. Wir waren im Aufbruch.
Wir wollten Veränderung und vertrauten darauf, dass
sie gelingen kann, berichtet Hannelore Chiout über ’68.
Wie kam es zur „Angleichung an die Mannesstellung“?

 

 

 

 

BildungsPraxis

46    Stadtrundgang und Lernlabor
Die Rubrik thematisiert Jahrestage als Bildungsgelegen-
heiten, die sich durch die entstehende gesellschaftliche
und mediale Auseinandersetzung ergeben. Und welche
deutsche Stadt war denn nun „Hauptstadt der Revolte“?

 

ÜberGrenzen

68    Europäische Bürgerschaft im Wahljahr
Die Suche nach dem europäischen Citoyen, dem die
Ideale der Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit
eingeschrieben sind, verdeutlicht die zentrale Bedeu-
tung politischer Bildungsarbeit über nationale Grenzen
hinweg.

 

ZeitZeugen

42    Hendrik Harteman
Wie wird aus einer Jugendinitiative ein Bildungsträger,
aus einer zivilgesellschaftlichen Stimme eine Institution,
die mittlerweile maßgeblich die Bildungsarbeit in der
eigenen Stadt und vielleicht darüber hinaus mitgestal-
tet? Hendrik Harteman gibt Antworten!

 



 


VorGänge

54    Mitgliederversammlung des bap / „1968“ als
Bildungsgelegenheit / Antisemitismus und ‘68 /
Runder Tisch der politischen Bildung / Ursula-
Buch-Preis 2018 / „Demokratie leben!“ mit
neuen Schwerpunkten / mehr als wählen –
Initiative für innovative Demokratie

 

LeseZeichen

60    1968 – The whole world was watching /
Grundbildung für Mitsprache und Partizipation
/ Nicht monothematisch, aber monokausal

 

ÜberGrenzen

68    Lena Wach
Auf der Suche nach dem europäischen
Citoyen

 

AusBlick

74    Funkkolleg: Religion Macht Politik / Bundes-
kongress politische Bildung: Emotionen /
Ausschreibung „bap Preis Politische Bildung“ /
DBJR: Positionspapier zum „staatlichen
Neutralitätsgebot“ / Politische Jugendbildung
als Daueraufgabe / Empowered by Democracy
/ Petition: Verteidigung der Republik / Personen
& Organisationen / Veranstaltungen